Moeve finaliza el Campus de la Energía con la participación de 2.040 estudiantes en el Parque Energético San Roque

Moeve ha clausurado esta edición de su programa educativo Campus de la Energía, una iniciativa que combina formación digital y presencial y que ha llevado a 2.040 alumnos de las provincias de Cádiz y Málaga.

Moeve finaliza el Campus de la Energía con la participación de 2.040 estudiantes en el Parque Energético San Roque
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Moeve ha clausurado esta edición de su programa educativo Campus de la Energía, una iniciativa que combina formación digital y presencial y que ha llevado a 2.040 alumnos de las provincias de Cádiz y Málaga a visitar las instalaciones del Parque Energético San Roque. En el programa han participado 140 profesores pertenecientes a 53 centros educativos, con estudiantes de 2º Ciclo de ESO, Bachillerato y Módulos Formativos. Las sesiones presenciales en las instalaciones industriales han concluido con la visita del IES Torre Almenara de Estepona (Málaga).

El Campus de la Energía, diseñado por profesores andaluces, consta de una serie de lecciones y ejercicios a través de su plataforma web que se realizan en el aula bajo la dirección de los docentes, complementadas con la visita al Parque Energético. El objetivo del programa es dar a conocer a los estudiantes la evolución de la energía a lo largo de la historia, el impacto y la aplicación del crudo y sus derivados en la vida cotidiana, así como la apuesta de Moeve por la transición energética a través de su Estrategia 2030 Positive Motion, mediante la cual la compañía prevé invertir hasta 8.000 millones de euros para posicionarse en movilidad sostenible, hidrógeno verde y biocombustibles avanzados en España y Portugal.

El programa aborda también el compromiso de la compañía con las poblaciones donde se encuentra instalada, la seguridad de las personas y las instalaciones, la protección ambiental y la reducción de su huella en el entorno. Asimismo, se trata la vinculación de Moeve con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, además de un capítulo dedicado a la responsabilidad de la empresa hacia sus profesionales, la conciliación y la diversidad e inclusión.

Una vez finalizado el programa formativo, se invitó a los estudiantes a participar en un concurso con proyectos relacionados con los contenidos abordados durante el Campus de la Energía. El jurado, formado por el concejal de zona de Bahía del Ayuntamiento de San Roque, David Ramos; la ingeniera y profesional de Moeve, Alba Benítez; y la responsable de Corporate Affairs, Estrella Blanco, ha fallado los premios tanto de esta iniciativa como de la jornada de Humedales dirigida a alumnos de Primaria que gestiona la Fundación Moeve. En total, el jurado ha seleccionado los proyectos de 22 jóvenes por su esfuerzo, innovación y creatividad.

En la modalidad colectiva del concurso de proyectos, el primer premio ha sido para los alumnos Aranza Isabella Carrillo Romero, Almudena Rosa Cumbreras, Karam Gannaj Aarab, José Enrique Caballero Mazariego, Aarón Gálvez Aparicio, Eduar Vélez Garay y Leo Díaz Marichalar del IES Santo Domingo (El Puerto de Santa María, Cádiz) por su proyecto Parque Eólico. El segundo galardón ha recaído en Lucía Carmona y Perséfone Ramírez del IES Dr. Rodríguez Delgado (Ronda, Málaga) por su trabajo Hidrolineras en Andalucía. El tercer puesto ha sido para Indira Gómez Tirado, Álvaro Núñez Contreras, Paula Pérez Ortega y Javier Vázquez Palacios del Colegio Nuestra Señora de los Milagros (Algeciras, Cádiz) por su proyecto Moevepoly. El jurado ha concedido además un accésit al grupo formado por Liam Escolar Conde, Guillermo García Romero, Abel Rock Gaspar Edwards y Naira Espeso Aragón del IES Ramón y Cajal (Fuengirola, Málaga) por su proyecto Desarrollo de Biocombustibles y Combustibles Ecológicos. La modalidad individual ha quedado desierta.

En el programa escolar Día Mundial de los Humedales de la Fundación Moeve, el primer premio de Dibujo ha sido para Daniela Sánchez Arias del CEIP Carteia (San Roque, Cádiz), mientras que el máximo galardón en Fotografía ha recaído en Leonor Calero del CEIP Puertoblanco (Algeciras, Cádiz). El segundo y tercer puesto de Dibujo han sido para Julia Calderón Espada del CEIP Providencia Sagrado Corazón (San Roque, Cádiz) y Mercedes Álvarez Gález del CEIP Puertoblanco. En Fotografía, la segunda posición ha sido para Leire Fernández Aguilera del CEIP Cristo Rey (Jimena de la Frontera, Cádiz), mientras que el tercer puesto ha quedado desierto.

«El valor de estas iniciativas es el educativo y formativo. Estos programas sirven a los estudiantes para complementar su formación y saber más sobre la energía del presente y la que está ya a las puertas y también sobre la importancia de conservar los humedales. Pero estos premios sirven también para poner de manifiesto el buen trabajo de aquellos alumnos que han ido un poco más allá en su implicación y aprendizaje en estos programas», ha señalado Estrella Blanco.

- P U B L I C I D A D -

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